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中国高等教育

中国高等教育

  • 主管单位:   中华人民共和国教育部
  • 主办单位:  中国教育报刊社
  • 分类:   高等教育
  • 下单时间:   1-3个月
  • 国际刊号:  1002-4417
  • 国内刊号:  11-1200/G4
  • 期刊定价:    ¥532
  • 起订时间:   2024年05月
  • 创刊:   1965
  • 周期:   半月刊
  • 出版社:   中国高等教育
  • 发行:   北京
  • 语言:   中文
  • 主编:   陈浩;李石纯
  • 邮发:   2-268
  • 库存:   199
  • 邮编:   100082
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      期刊详情

      • 期刊介绍
        • 主管单位:中华人民共和国教育部
        • 主办单位:中国教育报刊社
        • 出版地方:北京
        • 快捷分类:教育
        • 国际刊号:1002-4417
        • 国内刊号:11-1200/G4
        • 邮发代号:2-268
        • 创刊时间:1965
        • 发行周期:半月刊
        • 期刊开本:16开
        • 下单时间:1-3个月
        • 业务类型:杂志服务

      中国高等教育简介

      • 本站主要从事期刊订阅及增值电信业务中的信息服务业务(互联网信息服务),并非《中国高等教育》杂志官方网站。办理业务请联系杂志社。

        《中国高等教育》(CN:11-1200/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

      杂志文章特色

      • 1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠,文责自负(严禁抄袭),文字要精炼。

        2、文章如果有多位作者和工作单位,用序号对应标注。

        3、文章要求在2000-2400字符,格式一般要包括:题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。

        4、文章中的图表应具有典型性,尽量少而精,表格使用三线表;图要使用黑线图,绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀;计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准,不得采用非法定计量单位。

        5、为缩短刊出周期和减少错误,来稿一律使用word格式,并请详细注明本人详细联系方式。

        6、编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件,请在来稿中声明。

      杂志分析报告

      年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

      年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

      • 注:年度总文献量的统计不包含资讯类文献,如致谢、稿约、启事、勘误等

      • 注:比率 = 当年基金资助文献量 / 当年发文量 * 100%

      • 注:当年发文量的统计不包含资讯类文献,如致谢、稿约、启事、勘误等

      中国高等教育栏目设置

      理论视野,高教纵横,党建思政,高教探索,本期关注,高校教师作品,卷首评论,域外视角,大学教学,高校思政,集思广益,创新创业,资讯,教育教学,本期关注_聚焦教育数字化战略行动,论点摘编·编读往来,推进“双一流”建设,长江学者笔谈,高层传音,高职高专,高职教育,党建与思政,论点摘编,本期关注_深入学习贯彻六中全会精神,放眼世界,本期关注_聚焦高等教育体系“四个面向”,本期话题,专栏,奋斗百年路 启航新征程,编读往来,卷首,理性思考,教改纵横,特别视线,本期关注_全面推进新文科建设,实践探索,综述,德育与党建,本期关注_聚焦大学语文,特稿,高校动态_人事任免,本期关注_解码“双一流”,话题聚焦,大学治理,本期关注_高校基金会面临的机遇和挑战,专稿,本期关注_聚焦新时代高校师德师风建设,本期关注_壮丽70年 奋斗新时代——中国高等教育发展逻辑(5),高职教育在线,大学筹资,深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,本期关注_聚焦“十四五”教育规划,专题研究,高端访谈,资讯长廊,深入学习贯彻六中全会精神,本期关注_全国高校思想政治工作会议一周年特别报道,学习贯彻全国教育大会精神,本期关注_构建大思政教育体系,本期关注_教育部直属高校工作咨询委员会全体会议代表发言摘登,队伍建设,学习贯彻党的二十大精神,学习贯彻习近平总书记北大考察重要讲话精神,微研讨,本期关注_培养创新人才 推进大中衔接,本期关注_聚焦人才强国建设,习近平新时代中国特色社会主义思想解读,质量年大格局,大学与文化,本期关注_推进四个回归 建设一流本科教育,本期关注_两会高教之声,改革开放四十年,本期关注_习近平总书记考察清华大学重要讲话一周年专题研究,高教人物,本期关注_聚焦研究生教育,历史性变革_这五年,高等教育发生历史性变革,基层气象,独家发布,《中国高等教育》创刊[55周年]经典报道回顾,十九大代表笔谈,本期关注_思政课质量提升,奋进新征程 建功新时代——非凡十年,坚持优先发展教育事业,本期关注_培育践行社会主义核心价值观,本期关注_聚焦两会高教之声,高校动态,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,本期关注_坚持立德树人 弘扬大美大爱,治国理政新理念新思想新战略,产教融合,本期关注_如何深刻理解和把握“九个坚持”专题(之一),本期关注_把思想政治工作贯穿教育教学全过程,本期关注_创新创业(之二),非常关注,学习十九大精神进行时,本期关注_加快建设世界重要人才中心和创新高地,本期关注_创新创业(之一),本期关注_网络育人,本期关注_学校思想政治理论课教师座谈会一周年特别报道,深入学习贯彻党的十九届四中全会精神专题,本期关注_聚焦乡村振兴,资讯_微言,坚持社会主义办学方向,本期关注_探索高等教育混合所有制办学,本期关注_怎样办好思想政治理论课,资讯_速览,本期关注_学习贯彻五中全会精神:提高高等教育质量 分类建设“双一流”,纪念马克思诞辰200周年,本期关注_奋力开创新时代高校组织干部工作新局面,思政课改实践,本期关注_管办评分离,招生与就业,本期关注_新农科建设,广告,本期关注_课程思政,中国梦·教育梦,本期关注_新型智库,治校之道,本期关注_高考招生_大学对话中学:语文、数学、外语怎么考_外语,专题研究_聚焦劳动教育,非常关注_积极推进试点学院综合改革,本期关注_聚焦深入学习贯彻习近平总书记给南京大学留学归国青年学者回信精神,本期关注_不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力,本期话题_省部共建十周年,复刊35周年笔谈,深入学习贯彻五中全会精神,本期关注_高考招生,高教笔谈_发挥教指委作用 助力本科人才培养,高校地标,本期关注_大学章程建设:构建一流大学的制度文明,本期关注_北京实施“思想引领”工程 助推学生成长成才,本期关注_健全国家资助政策体系:教育公平迈出重大步伐,本期话题_持续推进高校协同创新,一带一路专题研究,本期话题_加强高校学术委员会建设,两会融发展四大看点,本期话题_推进大学章程建设,总目录,本期话题_加强教育法学学科建设,动态,本期关注_人工智能与高等教育,本期话题_振兴发展高等农林教育,本期关注_为人才流动立规,本期关注_“长江计划”青年学者:为党和人民述学立论,本期关注_思政课改,本期关注_统筹推进大中小学思政课一体化建设,本期话题_实施卓越医生教育培养计划,大学文化,本期话题_深化高校人事制度改革,本期关注_李保国精神的时代价值,本期话题_深化高校实践育人,本期话题_发挥科技评价导向作用,本期关注_技术重塑教育——以创新链构建教育链,本期关注_夯实法治中国之基,本期话题_建设中国特色世界一流大学,决战决胜脱贫攻坚,社科论坛,本期关注_京津冀高等教育协同发展,热点探析,高校德育,专题研究_全国高校思想政治工作会议五周年特别报道,本期关注_建设新时代中国特色社会主义标杆大学,专论,本期关注_中外合作办学,本期关注_聚焦两会,本期话题_推进思政课教学方法改革,坚持党对教育事业的全面领导,深入学习贯彻习近平总书记考察清华大学重要讲话精神,致读者,本期话题_深化高教综合改革,理论视野_高校宣传思想工作,校园观察_媒体融合,两会访谈,本期关注_以美育人 以文化人,本期关注_以德立身 以德立学 以德施教,独家发布_大学生学习情况调查研究,封面人物,两会话题_加快一流大学和一流学科建设,恢复高考40年专题研究,非常关注_纪念邓小平“三个面向”题词30周年,深度访谈,封面简介,本期关注_实施国家教育数字化战略行动,壮丽70年 奋斗新时代——中国高等教育发展逻辑(1),特稿_怎样办好思想政治理论课,学习习近平教育思想,本期关注_高校学生资助研究,本期关注_思政课改_声音:思政课的价值在哪里?,建言献策,北京建筑大学,前沿探索,教师作品选登,百所大学宣传部长百字谈,质量保障,纪念中国工农红军长征胜利80周年,砥砺奋进的五年,实 践 探 索,校企合作,动态·摘编,本期关注_观点摘要,本期关注_高考改革,特写,特别报道,北京科技大学,史海钩沉,会议通知,教育思想研究,述评,智库研究,两会特稿,鬲校地标,前沿观察,热点透析,管理研究,高考之门—恢复高考四十年大学中学风采,智库,人物速写,广告_高校地标,书评,本期话题_应对“慕课”的挑战,一流大学一流学科,高校风采,权威访谈

      期刊文章摘录

      摘要:习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,要坚持政治性和学理性相统一,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的强大力量引导学生。这也清楚地表明,政治性和学理性辩证统一于思政课,二者不可偏废。

      作者:余丰玉

      摘要:共青团员们,青年朋友们,同志们:100年前,中国大地爆发了震惊中外的五四运动,这是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。今年是五四运动100周年,也是中华人民共和国成立70周年。在这个具有特殊意义的历史时刻,我们在这里隆重集会,缅怀五四先驱崇高的爱国情怀和革命精神,总结党和人民探索实现民族复兴道路的宝贵经验,这对发扬五四精神,激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,具有十分重大的意义。

      作者:习近平

      摘要:五四运动的发生具有深刻的历史背景和重要的历史意义。五四精神最根本的核心是中华民族的爱国主义精祂。在新时代,传承弘扬五四爱国主义精神就是要激励广大青年,为实现中华民族伟天复兴的中国梦而奋斗,在党的领导下自觉成长为担当民族复兴天任的时代新人。

      作者:朱庆葆

      摘要:习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上,明确提出推动思政课改革创新要坚持“八个统一”,这是思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验的科学概括,更为新时代思政课的改革创新提供了基本遵循。

      作者:冯刚,陈步云

      摘要:坚持政洽性和学理性相统一是办好思想政冶理论课的重要方法论。必须以透彻的学理回应学生,以彻底的思想理论说服学生,用真理的力量引导学生,从而为学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。

      作者:田鹏颖

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